「先生であり、まずは友達」はづき先生（入社1年目・保育士歴2年目）

ロハスキッズ・センタークローバーで保育士として働く先生へのインタビュー第一弾は、入社1年目、保育士歴2年目のはづき先生。現在は乳児クラスを担当し、毎日子どもたちと過ごす中で感じるリアルボイスを伺いました。

保育士を目指したきっかけは？

元々、子どもが好きという思いがあって、将来は子どもと関わる仕事ができたらいいなと思っていて。でも、自分にどんな仕事が合うかは本当にわからなかったけれど、将来の道が決まる高校卒業後の進路を決める時に、「保育」を選びました。

子どもは好きだったけれど、実際に関わる機会は少なくて、子どもは大人がドキッとするようなことを言う緊張する存在だと思っていました。でも実習の時に、全くそんなことはなくて可愛いと思えて。幼稚園と保育園の実習経験をした時に、保育園が自分に向いていることがわかりました。

クローバーに入社して、良い意味でのギャップはありましたか？

入社する前は、普通の保育園より高いレベルの保育を求められるのかなと思って、とても構えていた部分がありました。でも、普通と言ったらいいのかな。特別なことではなくて、日々の積み重ねを大切にしていると感じました。

日々の保育の中で嬉しいと思った瞬間や、難しいと感じることは？

子どもが急に流暢に話し出す瞬間とか好きです。そんな言葉をいつ覚えたの？と驚かせられたりして、成長を感じます。小さな傷を本当に心配そうに見せてくる眼差しまで、可愛いと感じてしまいます。一方で、保育の中で難しいなと感じる場面は、子どもにやってはだめなことを伝える時、頭をフル回転させて、どうしていけないのか、次にどうしたら良いのかを瞬時に言葉にして、わかりやすく伝えること。すぐに理解できるように短く明確に。感情が高ぶりやすい子どもには、時間をかけて落ち着いて話すなど、子どもに合った伝え方をするように心がけています。それでも仕事が終わってから、あの時の伝え方が良かったのかどうか、自問自答しながら振り返っていますね。

今は２歳児クラスなので、おもちゃをとったりとられたりの本能的なやりとりだけれど、年齢が上がってもっと深い部分でお話をする場面になったときに、より難しさを感じるだろうと思います。

今年初めて参加した園行事、印象に残っている行事は？

子どもも含めて雰囲気がいいなと思ったのはお泊まり保育。年長さんとじっくり関わることができた時間と、レゴランドに行った非日常的な体験も印象に残っています。園では一番上のお兄さんお姉さんだけど、年長さんだけになった時の可愛さを思います。子どものたちにとって、とても忘れられない思い出になると思います。

保育士2年目、目指す保育士像は？

短期大学入試の面接で、「あなたの目指す保育士像は？」という質問があったのですが、その時は本当にマニュアルみたいに「子どもに寄り添って…」と答えていました。だけど、最近こうなりたいって言う思いが段々出てきて…。

今は「先生であり、まずは友達」になりたいと思っています。先生として伝えるべきことは伝える、正さなきゃいけないことは正す。でも一緒にいて楽しい存在でいたい。嬉しいことがあったら全力で楽しんで、悲しいことがあったら一緒に悲しむ。そんな友達のような存在。子どもと心が通い合い、その方が楽しく保育ができると思っています。

保育を通して大切にしている想いは？

「伝える前に、まずは聞く」姿勢を大切にしています。子どもがいけないことをした時にでも、なぜそうしたのかを子どもに聞いてみる。何を考えてそうしたのかとか、まだ乳児だから答え切れないこともあるけれど、聞くと話をしてくれる。

それが悪いことだったとしても、まずは聞く。頭ごなしにしないよう、「まずは聞く」を明確に自分の心の中に留めています。

最後に、子どもの時の原体験で記憶に残ることは？

小さい頃、とてもママっ子で、保育園ではずっと泣いていたし、いたずらばかりする手のかかる、かまってほしいタイプの子どもだったと思います。先生のことが大好きで、褒めてもらうことも嬉しかった。転園した幼稚園で優しい先生に出会い、今でもそんな先生になりたいと思っています。

〈さいごに〉

幼少期の“優しい先生”との出会いが、今のはづき先生の原点。
はづき先生の「先生であり、まずは友達」という言葉は、保育への誠実なまなざしと、日々の子どもたちとの対話から生まれた信念。これから挑戦したいことは、幼児クラスの子どもたちと関わってみたいとのこと。保育の幅を広げ、前向きな姿勢でこれからも変わらず小さな「聞く」を重ねていく姿を応援しています。

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